PANDUAN PENGGUNAAN APLIKASI RAVID
Keywords:
Panduan, Penggunaan, Aplikasi, RavidSynopsis
Buku ini disusun sebagai media pembelajaran yang membantu siswa memahami dan mengamalkan nilai-nilai sopan santun berdasarkan ajaran Islam serta kearifan budaya lokal. Materi dalam buku ini membahas konsep adab dalam Islam, pentingnya sopan santun dalam kehidupan sehari-hari, serta integrasi nilai-nilai agama dan budaya sebagai landasan pembentukan karakter peserta didik. Penyajian materi yang sistematis menjadikan buku ini mudah dipahami dan relevan dengan kehidupan siswa di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
Pembahasan dalam buku ini mencakup berbagai aspek perilaku santun, mulai dari adab berbicara, penghormatan kepada orang tua dan guru, etika berinteraksi dengan teman sebaya, hingga tata krama dalam menggunakan media sosial di era digital. Selain itu, siswa diajak untuk memahami dan meneladani akhlak Rasulullah SAW serta nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sifat husnudzan, tawadhu, tasamuh, dan ta’awun. Melalui berbagai contoh dan pembahasan kontekstual, buku ini mendorong peserta didik untuk menerapkan perilaku santun dalam kehidupan nyata.
Sebagai penguatan pembelajaran, buku ini juga mengulas dampak perilaku tidak sopan serta langkah-langkah untuk memperbaiki diri melalui refleksi dan pembiasaan akhlak mulia. Materi tentang keteladanan Rasul Ulul Azmi semakin memperkaya pemahaman siswa mengenai pentingnya kesantunan sebagai bagian dari karakter seorang muslim. Dilengkapi dengan latihan soal pada setiap bab, buku ini menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai kesopanan, memperkuat karakter positif, dan membentuk generasi yang berakhlak mulia, beretika, serta bertanggung jawab dalam kehidupan sosial maupun digital.
Downloads
References
Al-Ghazali. (2005). Ihya Ulumuddin. Beirut: Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah.
Al-Mubarakfuri, S. (2005). Ar-Rahiq Al-Makhtum. Riyadh: Darussalam.
An-Nawawi. (2010). Riyadhus Shalihin. Jakarta: Pustaka Amani.
At-Tirmidzi. (2007). Sunan At-Tirmidzi. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah.
Az-Zarnuji. (2013). Ta’lim al-Muta’allim. Surabaya: Al-Hidayah.
Boyd, D. (2014). It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens. New Haven: Yale University Press.
Gay, G. (2010). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. New York: Teachers College Press.
Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Kementerian Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kemenag RI.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Ladson-Billings, G. (1995). Toward a Theory of Culturally Relevant Pedagogy. American Educational Research Journal.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell.
Shihab, M. Quraish. (2012). Tafsir Al-Mishbah. Jakarta: Lentera Hati.
Downloads
Published
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


